先确定起点与每周投入
开始前写清三件事：是否能读懂数据字段，是否能完成一次模拟，是否能解释主要指标。如果第三件还做不到，先安排回测阅读；如果已经能做，学习重点可以转向实验设计和候选差异。
下面是每周约 6—8 小时的四周示例，属于向上教育的学习建议，不是平台官方赛程。实际可以根据基础延长某一阶段。
| 阶段 | 本周任务 | 留下的材料 | 进入下一阶段的依据 |
|---|---|---|---|
| 第 1 周：建立基线 | 阅读规则、确认字段、运行一个简单假设 | 数据说明、设置表、基线结果 | 能解释数据和结果 |
| 第 2 周：做对照 | 对一个关键变量做少量变化 | 对照表、全部尝试与失败记录 | 能解释差异和选择理由 |
| 第 3 周：筛候选 | 看稳定性、覆盖、权重和相关性 | 候选摘要、淘汰原因 | 保留候选有可说明的依据 |
| 第 4 周：复盘流程 | 核对当前规则、整理提交与计分记录 | 研究报告、状态表、后续计划 | 能完整讲述一轮研究 |
第一周，把问题缩小
先选一个信息来源和一个能够说清楚的假设。阅读字段说明后，固定地区、股票范围和模拟设置。第一周的结束标志是能够用自己的话解释基线怎样从数据产生信号。
如果字段时点仍不清楚，先解决这个问题。一个设置明确的小实验，后续更容易扩展和比较。
第二周，让改动有依据
选择一个关键变量，例如时间窗口，做少量对照。每次运行前写下预期：你认为会影响收益、换手还是稳定性？运行后记录预期是否得到支持。
结果没有改善时，也可以形成有用结论。例如，某个长窗口降低换手，却同时削弱了信号。保留这条结论，有助于避免继续沿同一方向盲目增加尝试。
第三周，研究候选的差异
先淘汰设置不一致、数据解释不清或结果过度集中的候选。再比较不同候选是否依赖相同信息，以及它们的表现是否在同一时期出现。
候选表应同时列出保留理由和淘汰理由。准备提交的候选，还需读取当前平台全部检查要求。导师 Review 可以集中讨论一个问题，例如“为什么这两条公式结果几乎相同”。
第四周，将研究与平台状态连起来
整理表达式版本、设置、检查、正式提交和已记入积分。对于不满足要求的候选，保留原因和下一步实验；对于已提交候选，保留实际状态与更新记录。
最后写一页报告：研究问题是什么，做了哪些对照，怎样筛选，现阶段结果和限制是什么，下周准备解决哪一个问题。这份报告也可以用来评估后续辅导范围。
自学与辅导如何衔接
能够稳定完成当前阶段，就继续按计划研究。若同一个卡点多次阻断进展，可考虑基础讲解、实验 Review 或阶段复盘。辅导应对应真实卡点，并在开始前说明周期、支持形式、交付材料和费用。
联系时可以发送：“当前基础—目标—每周时间—阶段材料—最难的问题”。先核对 Challenge 备赛与研究辅导 的内容，再讨论适合的安排。
FAQ：常见问题
这条路线适合完全零基础吗？
可以参考，但零基础通常需要额外补充数据和统计知识。先完成一轮能解释的实验，再进入候选筛选；每周投入较少时可延长阶段。
四周结束应当达到什么等级？
四周是教学安排示例，完成目标是建立研究流程、实验记录和复盘能力。实际等级与积分以自己的平台结果确认。
备赛一定要使用自动化工具吗？
可以先通过网页完成小规模实验。能解释设置和结果后，再按平台权限与规则选择工具辅助整理候选和记录。
官方来源与参考依据（官方一手资料）
以上链接仅用于事实核验。学习内容已由向上教育重新组织并在本页完整呈现。
下一步
把这一步变成自己的研究进展
联系向上教育，说明当前基础、目标等级、每周可投入时间和一个具体卡点。先确认下一步研究任务，需要辅导时再核对内容、周期、交付与费用。